为进一步加强本科生日常学习过程考核管理，根据《兰州财经大学关于进一步加强教学管理的若干措施》《关于加强和规范本科生课程过程性考核的通知》，结合学院本科教学工作实际，特制定本实施细则。

一、课堂考勤纪律要求

1.结合学校加强学风建设工作安排，学院督导组加大课堂教学秩序检查，及时掌握学生请假及教师课堂考勤记录，定期通报学生上课迟到、旷课等情况。

2.根据课程性质和特点，任课教师严格考勤并如实记录学生到课情况。在校学生无故不参加课程学习（达到或超过应修课程学时的1/3），该课程成绩计为0分，不能取得相应学分，并在学生成绩单上注明。

二、课程考核要求

1.确定课堂考勤方式。任课教师须根据课程性质﹑特点以及选课学生人数等，制定具体的考勤和作业批阅方式，如实记录学生到课和作业完成情况。任课教师须在超星学习通、蓝墨云班课、雨课堂等智慧教学平台任选一种开展教学活动，并记录学生的上课出勤情况。学生考勤得分不得超过课程总评成绩的10%。

2.确定过程性考核形式。任课教师须强化过程性考核，过程性考核的评定不少于3种考核形式，期中考核为必备项，考核形式的计分标准由任课教师根据课程性质和特点确定。过程性考核比例占课程总评成绩的比例不低于40%，不高于50%。

3.确定课程考核结果评定标准。课程考核实行“双合格”制度，课程总评成绩由期末考核成绩和过程性考核成绩按比例评定。对于过程性考核不合格的学生，任课教师可以取消其参加该门课程期末考核资格，总评成绩记为不合格；期末考核成绩低于60分的学生，总评成绩记为不合格。

三、课程考核内容

1.过程性考核内容须多元化、规范化。过程性考核包括出勤、课堂表现、期中考试、课程设计等形式。其中，课堂表现由分组讨论、课堂问答、平时作业等构成，课程设计则可以采用课程论文、调查报告、实验报告等形式。

2.任课教师应做好过程性考核记录及资料归档工作，确保过程性考核公开透明、程序完备、依据充分、真实有效。

3.学院督导组将不定期抽查任课教师课程过程性考核落实情况，对落实不到位的课程及时督促整改。

四、附则

本实施细则自发布之日起施行，由工商管理学院负责解释。

工商管理学院

2023年11月10日